Ideja i cilj predmeta:

Osnovna ideja predmeta Ekonomija i razvoj je da utiče na način razmišljanja studenta, na kontekst kako se shvataju ekonomski problemi definisani u okviru drugih ekonomskih disciplina npr. u Mikroekonomiji, Makroekonomiji. To je teorijski reflektor na ekonomske probleme. Isto tako, razvija se način razmišljanja koji se fokusira na to kako je i zašto baš u tom vremenu nastao određeni ekonomski problem i zašto je baš tako riješen.

Pretpostavke od kojih se polazi su da je znanje iskustveno i da je teorija najbolja praksa. Otuda je cilj predmeta da student u praksi prepoznaje teorijske principe. Drugim riječima predmet treba da studentu omogući da iz praktičnih problema izvlači teorijske probleme, jer samo kada se u teoriji prepoznaje praksa, a u praksi prepoznate teoriju, tada su znanje i vještine koje imate upotrebljive! Samo takvo znanje je osnov za zaradu, nova lična istraživanja i uspješnu poslovnu karijeru!

Tri tipa predavanja:
• Genetska ekonomija i filozofija ekonomske prakse
• Diskusiona predavanja
• Laboratorijski i eksperimentalni pristup ekonomiji

OBLICI AKTIVNOSTI I NAČIN POLAGANJA ISPITA

 Tri kolokvijuma
• I kolokvijum: 10 poena
• II kolokvijum: 20 poena
• III kolokvijum: 30 poena

 Eseji (2 stranice): 4 x 5 poena = 20 poena

 Seminarski rad (Hrestomatija): 2x10 poena=20 poena

 Takmičenje timova:
• I mjesto: 10 poena
• II mjesto: 9 poena
• III mjesto: 8 poena
 Neopravdano i nenajavljeno neprisustvo: –3 poena

Ocjenjivanje:• 55 – 59 poena – ocjena 6 (E)
• 60 – 69 poena – ocjena 7 (D)
• 70 – 79 poena – ocjena 8 (C)
• 80 – 89 poena – ocjena 9 (B)
• 90 i više poena – ocjena 10 (A)

Popravni rok
• U popravnom terminu ispit se polaže u cijelosti (obuhvata cjelokupno gradivo).

Literatura:
Predavanja i vježbe – Veselin Vukotić; Gwartney, J; Stroup R. »Ekonomija i prosporitet«, IEN, Beograd, 1990; Hrestomatija: Ekonomija i razvoj; Vukotić, V. „Opasne riječi“, CID, Podgorica, 2005

Pravila polaganja ispita:

Pri polaganju ispita (kolokvijuma), student se mora pridržavati pravila regulisanih Statutom fakulteta. Studentima se posebno skreće pažnja na sljedeća pravila:
• Student prilikom polaganja kolokvijuma/ispita u salu ne smije unijeti ništa sem olovke (ne mogu se unijeti tašne, knjige, torbe,...)
• Student je dužan da vrati dobijene tabake papira, kao i ispitni test. Takođe, student je dužan da potpiše i ispitni test i papir za rad;
• Prepisivanje od kolege, okretanje i dogovaranje sa kolegom smatraju se nedozvoljenim aktivnostima i povlače dolje navedenu kaznu.
• Nedozvoljenim sredstvima na ispitu smatraju se:
i) knjiga, sveska, »listica« ili bilo koji drugi materijal koji bi mogao da služi za prepisivanje;
ii) mobilni telefoni;
iii) kalkulatori sa mogucnošcu memorisanja većih količina podataka.

Napomena: Posjedovanje, a ne samo korišcenje, bilo kojeg od gore navedenih elemenata povlači udaljavanje sa ispita i kaznu koju propisuje Disciplinska komisija.

Ideja i cilj predmeta:

Osnovna ideja predmeta Biznis matematika je da kod studenata razvije osjećaj kako da se izražava u kvantitativnim (egzaktnim) veličinama, da mu omogući kvantifikaciju u načinu razmišljanja. Biznis matematika studenta uči kako da prepozna ekonomske (poslovne, životne) situacije u kojima za rješavanje problema može koristiti kvantitativne (matematičke) metode

Cilj izučavanja predmeta je da student nauči elementarne matematičke tehnike koje će mu pomoći prilikom donošenja ekonomskih i biznis odluka. Izučavanje Biznis matematike treba da studentu pomogne da matematiku shvati kao sredstvo sredstvo koje mu može pomoći prilikom donešenja biznis odluka, sredstvo koje mu omogućava da minimizira (ne i eliminiše) rizik i maksimizira zaradu.

Osnovna pretpostavka od koje se polazi u izučavanju predmeta Biznis matematika je činjenica da se život i ljudsko ponašanje ne mogu, niti će to ikada biti moguće, objasniti matematičkim metodama i modelima. Matematika pretpostavlja determinizam i određenost, a realni svijet karakteriše neodređenost, stohastičnost, rizik tj. uvijek postoji dodatni elemenat neizvjesnosti koji se ne može uhvatiti matematičkim modelom.

Izučavanje predmeta pretpostavlja shvatanje matematike kao svojevrsnog jezika – sredstva sporazumijevanja. Matematički simboli imaju jedinstveno značenje na svim meridijanima, a biznis matematika upravo ima zadatak da student ovlada tehnikama i simobilima koji će mu omogućiti sporazumijevanje sa budućim poslovnim partnerima sa svih kontinenata.

Riječju, Biznis matematika treba da studenta osposobi da koristi matematičke metode u rješavanju realnih problema u poslu i u životu.

Oblici aktivnosti
• Predavanja – 4 časa = 2x90 minuta nedjeljno
Struktura časa predavanja:
- Ponavljanje – 10 minuta
- Nova materija – 40 minuta
- Primjeri i vježbanje nove materije – 30(40) minuta
- (Objašnjenje problema za domaći zadatak – 10 minuta)

• Vježbe – 4 časa = 2x90 minuta nedjeljno, u manjim grupama (2 grupe);
Naglasak je na aktivnom učešću studenata i individualnom radu
Struktura časa vježbi
- Ponavljanje i pojašnjenja sa predavanja – 15 minuta
- Vježbanje – 75 minuta

Struktura ocjene:
• I kolokvijum – 25 poena
• II kolokvijum – 30 poena
• Završni ispit – 35 poena
• Domaći zadaci – 10 poena (studenti će u toku semestra dobiti više setova problema za domaći zadatak od kojih će za ocjenu biti bodovana 2 sa po 5 poena. Predmetni nastavnici neće unaprijed objaviti koji će domaći zadatak biti bodovan za ocjenu, već nakon što studenti predaju riješene probleme. Time se studenti dodatno podstiču da riješavaju setove problema koje dobijaju za domaći zadatak)
• Aktivnost na časovima – predavanja i vježbi – bonus 5 poena
• Bonus poeni na kolokvijumima

Ocjenjivanje:
• 50 – 59 poena – ocjena 6 (E)
• 60 – 69 poena – ocjena 7 (D)
• 70 – 79 poena – ocjena 8 (C)
• 80 – 89 poena – ocjena 9 (B)
• 90 i više poena – ocjena 10 (A)

Popravni rok
• U popravnom terminu ispit se polaže u cijelosti (obuhvata cjelokupno gradivo).

Literatura:
Barnet/Ziegler/Byleen (2006) „Primijenjena matematika za poslovanje, ekonomiju, znanosti o živom svijetu i humanističke znanosti” Osmo izdanje - prevod, Mate, Zagreb

Pravila polaganja ispita:
Pri polaganju ispita (kolokvijuma), student se mora pridržavati pravila regulisanih Statutom fakulteta. Studentima se posebno skreće pažnja na sljedeća pravila:
1. Student je dužan da vrati dobijene tabake papira, kao i ispitni test. Takođe, student je dužan da potpiše i ispitni test i papir za rad;
2. Prepisivanje od kolege, okretanje i dogovaranje sa kolegom smatraju se nedozvoljenim aktivnostima i povlače gore navedenu kaznu.
3. Nedozvoljenim sredstvima na ispitu smatraju se:
i) knjiga, sveska, »listica« ili bilo koji drugi materijal koji bi mogao da služi za prepisivanje;
ii) mobilni telefoni;
iii) kalkulatori sa mogucnošcu memorisanja većih količina podataka.

Napomena: Posjedovanje, a ne samo korišcenje, bilo kojeg od gore navedenih elemenata povlači udaljavanje sa ispita i kaznu koju propisuje Disciplinska komisija.

Ekonomija je nauka o rijetkostima. Ona objašnjava kako ljudi raspoređuju svoje ograničene resurse (zemlja,kapital,rad) među mnogobrojnim potrebama. Na ovom predmetu, studenti će biti upoznati sa mikroekonomijom i izučavati kako se donose individualne odluke u okviru domaćinstava, kao i kako se donose odluke na tržištu. Studenti će izučavati ponašanje firmi na kako konkurentnom, tako i raznim vidovima nekonkurentnog tržišta, i u kratkom i u dugom roku. Šire definisano, oblasti koje će biti obrađene su: Teorija ponašanja potrošača, Teorija o ponašanju firmi i Funkcionisanje sistema cijena. Naročito ćemo izučavati ulogu cijena u određivanju potrošnje,proizvodnje i raspodjele dohotka; slabosti i prednosti različitih tržišnih struktura; uticaj intervncija vlade na ponašanje potrošača i proizvođača.

Ukratko, cilj predmeta je da pomogne studentima da shvate kako se formiraju cijene i količine na određenom tržištu, kao i da savladaju osnovnu terminologiju i analitička sredstva iz oblasti mikroekonomije i steknu dovoljno znanja i intuicije da diskutuju osnovne ekonomske probleme. Ovo su neki tipovi pitanja na koja bi studenti trebalo da budu sposobni da odgovore poslije odslušane nastave na ovom predmetu:

- Zašto su dijamanti skuplji od paradajza?
- Zašto je vino jeftinije u Francuskoj nego u SAD-u?
- Zašto su kišobrani skuplji kada je dan kišan nego kada je sunčan?

Uloga tržišta kapitala, i naročito berze, je da bude posrednik između onih koji imaju novac i žele da investiraju i onih kojima treba novac. Da spaja novac i dobre biznis ideje. Iz ekonomske potrebe razvilo se mnogo načina da novac teče između investitora, sa jedne strane, i kompanija i vlade, sa druge strane. Razlog je taj što neke osobe žele da investiraju manje, neke više, neko želi da investira na kraći, neko na duži rok. A najvažniji razlog je stepen rizika.

Ideja izučavanja ovog predmeta je da na potpuno praktičnom nivou izučavamo tržište kapitala u Crnoj Gori. Da se kroz upoznavanje sa funkcionisanjem berze, brokera, investicionih fondova, studenti upoznaju i sa ekonomskim principima. Da shvatite da je cilj svakog biznisa da se zaradi profit. Da ne morate da ubjeđujete druge kako imate super ideju. Nego da je prodate na tržištu i zaradite novac. Da, kao i na svim drugim predmetima i aktivnostima na UDG, razvijate tržišni način razmišljanja.

Cilj izučavanja predmeta TRŽIŠTE KAPITALA nije da Vi dobijete neku čarobnu formulu po kojoj znate siguran FIX na berzi, da sigurno zaradite. Kad bi tako nešto bilo moguće, svi bi dobijali, niko ne bi gubio. U životu ipak nije tako.

Ovo su neki tipovi pitanja na koja bi studenti trebalo da budu sposobni da odgovore poslije odslušane nastave na ovom predmetu:
- Šta se u stvari dešava na berzi?
- Kako znam koliko imam akcija?
- Zašto cijena akcija često raste i ako kompanija ne ostvaruje dobre rezultate?

Da li poznajete svoje najbliže okruženje (komšije, rođake, drugove iz razreda)? Da li je "kulturno" ne poznavati najbliže? Da li je "pametno" ne poznavati najbliže? Da li znate ko sjedi pored vas? Da li znate ko sjedi iza vas? Znate li ko su vam komšije iz ulaza? Što ako je prvi komšija kriminalac? Trebamo li se čuvati? Što ako je prvi komšija uticajan biznismen? Trebamo li se predstaviti kao perspektivan partner?

Ako ne znamo ko su i šta su nećemo znati ni kako da se ponašamo ako želimo benefite iz "komšijskog" odnosa.

Da li znate šta je Balkan? Koje države ga čine? Imate li predstavu koliko su nam daleke države u okruženju, teritorijalno, geografski? Da li ste razmišljanli da brže stižete u Ljubljanu, Beč, Rim, Pariz nego u Pljevlja?

Poznajete li istoriju, kulturu, ekonomiju, biznise i lidere država na Balkanu? Koji je ekonomski sistem? Ko je na njega i kako uticao? Kako se razvija biznis u državama regiona? Kako države utiču na biznis? Koje su najveće kompanije i ko su najveći lideri? Koje su prepreke, a koje šanse za biznis? Gdje uložiti novac?

Ova pitanja i njihovi odgovori su u forkusu izučavanja predmeta "Biznis i država".

Ideja je da se predstave prilike i neprilike poslovanja u regionu, a cilj da se studenti motivišu i podstaknu da pojave i procese posmatraju u međusobnoj povezanosti i interakciji, da sagledavaju ne samo vidljive, kratkoročne i parcijalne već i manje vidljive dugoročne i ukupne posljedice pojedinačnih odluka.

Koje probleme rješava makroekonomija? Agregati proizvodnje; Statističke osnove makroekonomije; Makromodeli…

Statistika je nauka koja se bavi prikupljanjem, organizovanjem, prezentiranjem, analizom i interpretacijom numeričkih podataka . Elementarno statističko znanje omogućava ljudima da na osnovu analize numeričkih podataka donose dobre odluke. Sa podacima se susrećemo ne samo u akademskom, već i u svakodnevnom životu. Prilikom kreiranja ovog predmeta vodili smo se sljedećim principima:
- Statistika je mnogo više od puke proizvodnje brojeva. Fokus ovog predmeta biće kako na upoznavanju sa statističkim konceptima, tako i na interpretaciji rezultata statističke analize.
- Statistika uključuje korišćenje već postojećih baza podataka. Mi ćemo koristiti podatke iz raznih izvora sa naglaskom na aplikaciji u okviru ekonomije. Jedan od ciljeva ovog kursa je da vas nauči da prepoznate koje podatke treba koristiti da bi se dao odgovor na određeno ekonomsko pitanje.
- Aktivno učenje je ključ uspjeha. Predmetni nastavnici će svakako biti dostupni da odgovore na sva vaša pitanja, daju sugestije i pruže podršku. Da biste iskoristili ovakav način učenja u potpunosti, na čas morate doći pripremljeni.

Kako reagovati na promjene? Kako prilagođavati okolnosti sebi a ne samo se prilagođavati promjenama? Biznis ideja: nastanak, njegovanje, prezentacija i realizacija. Zašto više ne postoje klasični menadžment, već je to sve više preduzetnički menadžment.
Laboratorija: Izrada biznis plana!

Informacioni sistemi; Savremene informacione tehnologije; Elektronska trgovina,
Laboratorija: Kupoprodajne transakcije preko interneta; Izrada web prezentacije

Predmet je za cilj ima predstavljanje institucionalnog okvira Evropske unije, pokušaje njenog definisanja i potencijalne pravce razvoja uslijed pojave Nacrta Ustava odnosno Lisabonskog sporazuma. Studentima se predstavlja nastanak Evropske unije, njenih osnovnih institucija i njihovih nadležnosti . Institucije EU su tokom nepunih šest decenija značajno evoluirala u obliku, nadležnostima, oblicima rada i rezultatima. Pored institucionalnog širenja, EU se širila i geografski i u pogledu zajedničkih politika. Predmet treba da razjasni te promjene u profilu tela i pravilima igre unutar EU koji su omogućili da se proširi 6 na 27 članica i sa 3na skoro 30 zajedničkih politika. Fokus predavanja kursa je na institucionalnom razvoju Unije. Vježbe služe da razjasni logika institucionalne strukture Unije i njeni rezultati na nekim važnim poljima.

Računovodstvo je veoma važno u poslovanju bilo kog preduzeća, bez obzira na njegovu djelatnost i veličinu. Poznavati osnove računovodstva značajno je u razumjevanju ekonomije kao nauke. U poslovnom svijetu računovodstvo se prepoznaje kao jezik poslovne komunikacije. Na ovom predmetu, studenti će biti upoznati sa računovodstvom firmi i moći će da prepoznaju kako se odluke na bazi računovodstvenih informacija donose svaki dan i u njihovom svakodnevnom životu. Studenti će izučavati logiku računovodstva, računovodstvene principe i suštinu osnovnih računovodstvenih kategorija. Široko definisano, oblasti koje će biti obradjivane su: Postupak finansijskog izvještavanja; Finansijski izvještaji i Evidentiranje promjena računovodstenog položaja.

Ukratko, cilj predmeta je da pomogne studentima da shvate značaj računovodstvenih informacija na tržištu, kao i da savladaju osnovnu terminologiju i analitčka sredstva iz oblasti računovodstva i steknu dovoljno znanja da diskutju osnovne ekonomske probleme.

Matematika je fundamentalna nauka. Njene primjene su neograničene i zastupljene u skoro svim naučnim i istraživačkim djelatnostima. Prisutna je u svim ćelijama društva. Matematika postoji i u nama samima.
U okviru nastave na predmetu Matematika obuhvaćeni su elemenati diferencijalnog i integralnog računa realne funkcije jedne realne promjenljive. Studenti će kroz primjere upoznati neke od primjena ovih matematičkih metoda u oblastima poslovanja, ekonomije i humanističkih nauka.
Cilj predmeta je savladavanje tehnika diferencijalnog i integralnog računa, a time i njihovo pravilno korišćenje u primjerima iz oblasti ekonomije, medicine, sociologije i drugih oblasti.
Preduslov: Biznis matematika

Napredni kurs iz Mikroekonomije,
Preduslov: Mirkoekonomija I

Mikroekonomija II predstavlja nadogradnju znanja stečenog na predmetu Mikroekonomija I. Stoga, položen ispit iz predmeta Mikroekonomija I je preduslov za praćenje nastave na predmetu Mikroekonomija II.
Nakon ponašanja pojedinaca i firmi, sa kojim su studenti upoznati na predmetu Mikroekonomija I, studenti će izučavati donošenje odluka u uslovima neizvjesnosti i nepostojanja savršenih informacija. Takođe, studenti će izučavati teoriju igara i odnos mikroekonomije i drugih nauka.

Veze između ekonomskog i političkog tržišta; Primjena ekonomskih metoda u proučavanju pojava na političkom tržištu; Političke i ekonomske slobode.

Kurs stranog jezika koji se položi u UDG Centru za strane jezike u toku semestra, vrjednuje se sa 4 kredita, kao izborni predmet.

Važnost integralnog pristupa prava i ekonomije; Transakcioni troškovi i institucije - važnost za ekonomsko ponašanje!

International Marketing is an introduction to the field of Marketing and its application in the global arena. For the student who plans a more advanced study in Marketing, this course will provide a firm foundation for further exploration. For the student who does not plan additional course work in Marketing, this course will provide an introductory survey to one of the few creative disciplines in the academic examination of Business. In this class we will study consumers, markets, and environments from the perspective of the international marketing manager. We will cover consumer behavior, marketing research, product management, and channels of distribution, pricing, advertising, and personal selling. If you would like to have a career making decisions in any of these areas- this class is for you.

Makromodeli, konstrukcija, korišćenje za markoekonomsku politiku;
Preduslov: Makroekonomija I

Kako objasniti psihologiju pojedinca i kolektiva u oblasti ekonomije? Da li je važan samo interes ili su važne i strasti; Odnos racionalnog i iracionalnog i uticaj na ekonomske akcije pojedinca i njegovo ponašanje.

Ekonomija je nauka o rijetkostima. Medjutim, da li je novac rijetkost? Kako nastaje novac i koliko je potrebno novca jednoj ekonomiji? Da li će novac nestati i kako ćemo živjeti bez novca? Da li su neophodne institucije na finansijskom tržištu? Ko su učesnici na finansijskom tržištu? Da li je potrebna regulacija?

U okviru ovog predmeta, studenti će razumjeti šta znači kada centralna banka koja emituje novac, poput Sistema federalnih rezervi ili Evropske centralne banke, poveća ili smanji kamatu za 0,5%? Da li će stanovi biti jeftiniji ili skuplji? Da li će poslovni ljudi lakše ili teže dobijati kredite? I po kojoj kamatnoj stopi? Da li će se ekonomija brže ili sporije razvijati? Ili, možda, ne postoji nikakva veza izmedju visine kamatne stope centralne emisione banke i brzine razvoja ekonomije? Nakon nekoliko poglavlja, studetnima će postati jasnija veza izmedju novca i politike. Zašto političati mare za novac? Da li postoji veza izmedju stanja na finansijskim tržištima i politiških izbora? Tkodje, razumjeće veze izmedju institucija koje postoje na finansijskom tržištu.

Ukratko, cilj predmeta je da pomogne studentima da: (a) dobiju bazična teorijska znanja koja će im omogućiti lakše rješavanje praktičnih problema; (b) razumiju kako funkcionišu finansijska tržišta i institucije kako bi bili u mogućnosti da stečena znanja praktično upotrijebe i (c) da shvate ciklična kretanja na finansijskom tržištu i budu u mogućnosti da na vrijeme reaguju.

Analiza filozofije organizacije, uključujući međurelacije između ekonomije i pravila i političkih institucija;

Da bi država postala i opstala neophodno je da raspolaže sredstvima. Javne finansije izučavaju način na koji država ubira sredstva, od koga, gdje i kada, kao i način na koji ta sredstva država troši, kome daje i koliko. Politike javnih finansija utiču na svakodnevni život građana i kompanija.

Razvoj i blagostanje su visoko zavisni od javnih finansija. Kako država funkcioniše, od koga uzima i kome daje najbolje se može skenirati kroz javne finansije. Politika javnih finansija pokazuje i koliko su nas „zadužile“ prethodne generacije i koliko i kakve „novčanike“ mi ostavljamo budućim.

Predmet „Javne finansije i razvoj“ istražuje odnos između javnih finansija i razvoja. Cilj predmeta je da omogući razumijevanje uticaja politika javnih finansija na sadašnji i budući kvalitet života pojedinca.

Kurs stranog jezika koji se položi u UDG Centru za strane jezike u toku semestra, vrjednuje se sa 4 kredita, kao izborni predmet.

Međunarodni finansijski sistem i uticaj na monetarnu politiku;
Preduslov: Monetarna ekonomija i bankarstvo I;
Laboratorija: Dokumenta i obrasci

Ideja i cilj predmeta:

Osnovna ideja predmeta Ekonomija i razvoj je da utiče na način razmišljanja studenta, na kontekst kako se shvataju ekonomski problemi definisani u okviru drugih ekonomskih disciplina npr. u Mikroekonomiji, Makroekonomiji. To je teorijski reflektor na ekonomske probleme. Isto tako, razvija se način razmišljanja koji se fokusira na to kako je i zašto baš u tom vremenu nastao određeni ekonomski problem i zašto je baš tako riješen.

Pretpostavke od kojih se polazi su da je znanje iskustveno i da je teorija najbolja praksa. Otuda je cilj predmeta da student u praksi prepoznaje teorijske principe. Drugim riječima predmet treba da studentu omogući da iz praktičnih problema izvlači teorijske probleme, jer samo kada se u teoriji prepoznaje praksa, a u praksi prepoznate teoriju, tada su znanje i vještine koje imate upotrebljive! Samo takvo znanje je osnov za zaradu, nova lična istraživanja i uspješnu poslovnu karijeru!

Tri tipa predavanja:
• Genetska ekonomija i filozofija ekonomske prakse
• Diskusiona predavanja
• Laboratorijski i eksperimentalni pristup ekonomiji

OBLICI AKTIVNOSTI I NAČIN POLAGANJA ISPITA

 Tri kolokvijuma
• I kolokvijum: 10 poena
• II kolokvijum: 20 poena
• III kolokvijum: 30 poena

 Eseji (2 stranice): 4 x 5 poena = 20 poena

 Seminarski rad (Hrestomatija): 2x10 poena=20 poena

 Takmičenje timova:
• I mjesto: 10 poena
• II mjesto: 9 poena
• III mjesto: 8 poena
 Neopravdano i nenajavljeno neprisustvo: –3 poena

Ocjenjivanje:• 55 – 59 poena – ocjena 6 (E)
• 60 – 69 poena – ocjena 7 (D)
• 70 – 79 poena – ocjena 8 (C)
• 80 – 89 poena – ocjena 9 (B)
• 90 i više poena – ocjena 10 (A)

Popravni rok
• U popravnom terminu ispit se polaže u cijelosti (obuhvata cjelokupno gradivo).

Literatura:
Predavanja i vježbe – Veselin Vukotić; Gwartney, J; Stroup R. »Ekonomija i prosporitet«, IEN, Beograd, 1990; Hrestomatija: Ekonomija i razvoj; Vukotić, V. „Opasne riječi“, CID, Podgorica, 2005

Pravila polaganja ispita:

Pri polaganju ispita (kolokvijuma), student se mora pridržavati pravila regulisanih Statutom fakulteta. Studentima se posebno skreće pažnja na sljedeća pravila:
• Student prilikom polaganja kolokvijuma/ispita u salu ne smije unijeti ništa sem olovke (ne mogu se unijeti tašne, knjige, torbe,...)
• Student je dužan da vrati dobijene tabake papira, kao i ispitni test. Takođe, student je dužan da potpiše i ispitni test i papir za rad;
• Prepisivanje od kolege, okretanje i dogovaranje sa kolegom smatraju se nedozvoljenim aktivnostima i povlače dolje navedenu kaznu.
• Nedozvoljenim sredstvima na ispitu smatraju se:
i) knjiga, sveska, »listica« ili bilo koji drugi materijal koji bi mogao da služi za prepisivanje;
ii) mobilni telefoni;
iii) kalkulatori sa mogucnošcu memorisanja većih količina podataka.

Napomena: Posjedovanje, a ne samo korišcenje, bilo kojeg od gore navedenih elemenata povlači udaljavanje sa ispita i kaznu koju propisuje Disciplinska komisija.

Kako reagovati na promjene? Kako prilagođavati okolnosti sebi a ne samo se prilagođavati promjenama? Biznis ideja: nastanak, njegovanje, prezentacija i realizacija. Zašto više ne postoje klasični menadžment, već je to sve više preduzetnički menadžment.
Laboratorija: Izrada biznis plana!

Predmet koji prate studenti PMB zajedno sa studentima FMEFB.

Informacioni sistemi; Savremene informacione tehnologije; Elektronska trgovina,
Laboratorija: Kupoprodajne transakcije preko interneta; Izrada web prezentacije

Ideja i cilj predmeta:

Osnovna ideja predmeta Biznis matematika je da kod studenata razvije osjećaj kako da se izražava u kvantitativnim (egzaktnim) veličinama, da mu omogući kvantifikaciju u načinu razmišljanja. Biznis matematika studenta uči kako da prepozna ekonomske (poslovne, životne) situacije u kojima za rješavanje problema može koristiti kvantitativne (matematičke) metode

Cilj izučavanja predmeta je da student nauči elementarne matematičke tehnike koje će mu pomoći prilikom donošenja ekonomskih i biznis odluka. Izučavanje Biznis matematike treba da studentu pomogne da matematiku shvati kao sredstvo sredstvo koje mu može pomoći prilikom donešenja biznis odluka, sredstvo koje mu omogućava da minimizira (ne i eliminiše) rizik i maksimizira zaradu.

Osnovna pretpostavka od koje se polazi u izučavanju predmeta Biznis matematika je činjenica da se život i ljudsko ponašanje ne mogu, niti će to ikada biti moguće, objasniti matematičkim metodama i modelima. Matematika pretpostavlja determinizam i određenost, a realni svijet karakteriše neodređenost, stohastičnost, rizik tj. uvijek postoji dodatni elemenat neizvjesnosti koji se ne može uhvatiti matematičkim modelom.

Izučavanje predmeta pretpostavlja shvatanje matematike kao svojevrsnog jezika – sredstva sporazumijevanja. Matematički simboli imaju jedinstveno značenje na svim meridijanima, a biznis matematika upravo ima zadatak da student ovlada tehnikama i simobilima koji će mu omogućiti sporazumijevanje sa budućim poslovnim partnerima sa svih kontinenata.

Riječju, Biznis matematika treba da studenta osposobi da koristi matematičke metode u rješavanju realnih problema u poslu i u životu.

Oblici aktivnosti
• Predavanja – 4 časa = 2x90 minuta nedjeljno
Struktura časa predavanja:
- Ponavljanje – 10 minuta
- Nova materija – 40 minuta
- Primjeri i vježbanje nove materije – 30(40) minuta
- (Objašnjenje problema za domaći zadatak – 10 minuta)

• Vježbe – 4 časa = 2x90 minuta nedjeljno, u manjim grupama (2 grupe);
Naglasak je na aktivnom učešću studenata i individualnom radu
Struktura časa vježbi
- Ponavljanje i pojašnjenja sa predavanja – 15 minuta
- Vježbanje – 75 minuta

Struktura ocjene:
• I kolokvijum – 25 poena
• II kolokvijum – 30 poena
• Završni ispit – 35 poena
• Domaći zadaci – 10 poena (studenti će u toku semestra dobiti više setova problema za domaći zadatak od kojih će za ocjenu biti bodovana 2 sa po 5 poena. Predmetni nastavnici neće unaprijed objaviti koji će domaći zadatak biti bodovan za ocjenu, već nakon što studenti predaju riješene probleme. Time se studenti dodatno podstiču da riješavaju setove problema koje dobijaju za domaći zadatak)
• Aktivnost na časovima – predavanja i vježbi – bonus 5 poena
• Bonus poeni na kolokvijumima

Ocjenjivanje:
• 50 – 59 poena – ocjena 6 (E)
• 60 – 69 poena – ocjena 7 (D)
• 70 – 79 poena – ocjena 8 (C)
• 80 – 89 poena – ocjena 9 (B)
• 90 i više poena – ocjena 10 (A)

Popravni rok
• U popravnom terminu ispit se polaže u cijelosti (obuhvata cjelokupno gradivo).

Literatura:
Barnet/Ziegler/Byleen (2006) „Primijenjena matematika za poslovanje, ekonomiju, znanosti o živom svijetu i humanističke znanosti” Osmo izdanje - prevod, Mate, Zagreb

Pravila polaganja ispita:
Pri polaganju ispita (kolokvijuma), student se mora pridržavati pravila regulisanih Statutom fakulteta. Studentima se posebno skreće pažnja na sljedeća pravila:
1. Student je dužan da vrati dobijene tabake papira, kao i ispitni test. Takođe, student je dužan da potpiše i ispitni test i papir za rad;
2. Prepisivanje od kolege, okretanje i dogovaranje sa kolegom smatraju se nedozvoljenim aktivnostima i povlače gore navedenu kaznu.
3. Nedozvoljenim sredstvima na ispitu smatraju se:
i) knjiga, sveska, »listica« ili bilo koji drugi materijal koji bi mogao da služi za prepisivanje;
ii) mobilni telefoni;
iii) kalkulatori sa mogucnošcu memorisanja većih količina podataka.

Napomena: Posjedovanje, a ne samo korišcenje, bilo kojeg od gore navedenih elemenata povlači udaljavanje sa ispita i kaznu koju propisuje Disciplinska komisija.

Analiza filozofije organizacije, uključujući međurelacije između ekonomije i pravila i političkih institucija;

Da bi država postala i opstala neophodno je da raspolaže sredstvima. Javne finansije izučavaju način na koji država ubira sredstva, od koga, gdje i kada, kao i način na koji ta sredstva država troši, kome daje i koliko. Politike javnih finansija utiču na svakodnevni život građana i kompanija.

Razvoj i blagostanje su visoko zavisni od javnih finansija. Kako država funkcioniše, od koga uzima i kome daje najbolje se može skenirati kroz javne finansije. Politika javnih finansija pokazuje i koliko su nas „zadužile“ prethodne generacije i koliko i kakve „novčanike“ mi ostavljamo budućim.

Predmet „Javne finansije i razvoj“ istražuje odnos između javnih finansija i razvoja. Cilj predmeta je da omogući razumijevanje uticaja politika javnih finansija na sadašnji i budući kvalitet života pojedinca.

Ideja izučavanja predmeta: Da student prepozna uticaj turizma na ekonomski sistem i mogućnost valorizacije potencijala ekonomskih funkcija turizma.

Ciljevi izučavanja predmeta: Da student razumije specifične ekonomske zakone koji vladaju na turističkom tržištu i ovlada vještinama u razumijevanju savremenih trendova u turizmu, da usvoji konceptualni okvir za ekonomsku analizu svih segmenata turizma i savlada odgovarajuće metode u funkciji menadžmenta, marketinga, razvojnog planiranja i turističke politike.